Emma's Portfolio
Case Study 1
2021.03.08
1092 | Interactive Technologies & Prototyping
下一波的數位干擾時代已經慢慢在靠近,此現象將從根本上改變人們如何定位資訊、看世界的眼光、學習、整合、購物及互動。
有著智慧眼鏡(Smart Glasses)、由混合多層數位資訊的投影資訊,電腦視覺(Computer vision)將在我們在的視覺體驗上引起突破性改革。
擴增視覺最重要的設計議題以及此堂課所探討的問題是: 我們需要看見什麼?
在一週、每天半天的時間中,這堂課探討超視(Supersight)使用的原則、機會及其危害。
參與課程的製作團隊需要針對給定的題目製作3個描述其觀念的影片及有著動畫圖層的小插圖。
作品1: LabanLock
主題: 了解: 健身、自我訓練
製作團隊認為AR可以以各種層面引領人們進行自我訓練。 COVID-19 的疫情更讓我們認知到可及且有效的在家運動( at-home fitness)的緊迫需求。“Laban Lock”是一個會對人類身體的形式及移動方式進行偵測及縝密分析,確認人有執行特定動作後,自動解鎖的冰箱。
作品2: Mirage
主題: 診斷:醫療保健
醫療保健行業將通過人工智能代理人,對醫生當前專業的診斷與治療領域經歷一場革命。
“Mirage” 探索浴室鏡子如何根據食物的攝入量提供每日健康衝擊診斷,
以促進良好的營養和健康。 下一次迭代可能會通過將用戶的身體活動與相似用戶樣本的統計信息進行額外比較來推動人們改變行為。
作品3: DyslexSeeAR
主題: 啟蒙: 語境學習
擴增實境(Augmented Reality )將從根本上改變教育。
設計團隊考慮如何通過看不見的事物來增強學習效果,例如景觀隨時間變化的時間尺度,或者從微觀(分子)到中觀(行星)尺度的不同生物尺度。
“ DyslexSeeAR”是一個讓人們(尤其是老師)實際看到並同情他人學習障礙的概念。